森林产业发展需要什么环境支持

法律分析林业康养资质：森林康养是以森林生态环境为基础林业康养资质，以促进大众健康为目的，利用森林生态资源、景观资源、食药资源和文化资源，并与医学、养生学有机融合，开展保健养生、康复疗养、健康养老的服务活动。森林康养产业发展要坚持生态优化、因地制宜、科学开发、创新引领、市场主导五项基本原则。到2022年，建成基础设施基本完善、产业布局较为合理的区域性森林康养服务体系；到2035年，建成覆盖全国的森林康养服务体系；到2050年，森林康养服务体系更加健全，森林康养理念深入人心，人民群众享有更加充分的森林康养服务。

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法律依据：《中华人民共和国森林法实施条例》

第十五条 国家依法保护森林、林木和林地经营者的合法权益。任何单位和个人不得侵占经营者依法所有的林木和使用的林地。

用材林、经济林和薪炭林的经营者，依法享有经营权、收益权和其他合法权益。

防护林和特种用途林的经营者，有获得森林生态效益补偿的权利。

第十八条 森林经营单位在所经营的林地范围内修筑直接为林业生产服务的工程设施，需要占用林地的，由县级以上人民政府林业主管部门批准；修筑其他工程设施，需要将林地转为非林业建设用地的，必须依法办理建设用地审批手续。

前款所称直接为林业生产服务的工程设施是指：

（一）培育、生产种子、苗木的设施；

（二）贮存种子、苗木、木材的设施；

（三）集材道、运材道；

（四）林业科研、试验、示范基地；

（五）野生动植物保护、护林、森林病虫害防治、森林防火、木材检疫的设施；

（六）供水、供电、供热、供气、通讯基础设施。

森林生态旅游与康养专业是干什么的 好就业吗

森林生态旅游主要研究生态学、森林旅游学、旅游地理、旅游法规、生态旅游景区规划、森林导游讲解等方面林业康养资质的基本知识和技能林业康养资质，进行生态旅游园区的开发、规划、导游与服务。例如林业康养资质：森林生态农庄、生态度假村的建设，森林公园的导游讲解与园区服务，生态旅游产品的开发与策划等。

森林生态旅游与康养专业简介

森林生态旅游与康养是中国普通高等学校专科专业。

森林生态旅游专业培养具备园林生态、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的知识，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇以及各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高素质技能型专门人才。

课程体系：《森林生态美学》、《中国南方观赏植物赏析》、《森林旅游学》、《景观生态学》、《生态旅游概论》、《森林生态旅游环境》、《生态旅游景区规划》、《生态旅游产品策划》、《生态旅游景区管理》、《森林导游讲解》 部分高校按以下专业方向培养：航空服务、高铁服务与管理、高星级酒店经营。

就业方向：旅游类企业：旅游资源调查、生态旅游产品开发、森林景区导游、旅游景区管理、森林旅游服务。

森林生态旅游与康养专业好就业吗

本专业毕业生主要面向森林生态旅游导游、服务和管理部门就业，也适宜在城市建设、园林、林业部门和花卉企业、风景园林规划设计、森林公园从事各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物、繁育栽培、养护及管理等方面的工作。

森林康养是什么？和森林疗养、森林养生有什么区别？

森林康养”是依托森林生态资源，开展森林游憩、度假、疗养、保健、养老等的活动。森林里有一种对人体健康极为有益的物质——负离子，据测定显示：在城市房子里每立方厘米只有四五十个负离子，林荫处则有一二百个，而在森林中则达到一万个至五万个之间；森林中绿色植物通过光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，还能吸收有害气体：一棵椴树一天能吸收16公斤二氧化碳，150公顷杨、柳、槐等阔叶林一天可产生100吨氧气，0.4公顷林带，一年中可吸收并同化100吨的污染物，1公顷柳杉林，每年可吸收720公斤的二氧化硫。

我国森林康养产业发展现状如何？有哪些应对措施？

技术专业人才团队急缺。康养对“医”和“养”理论知识要求很高，还得借助林地资源开发，必须集“药业、健康养生、林果业、工艺美术”等专业技能为一身的专业人才来指导产品设计开发设计及运营。据统计，北京工业大学等高等学校已开设有野生动植物与保护区管理方法（康养方位）、林学（康养方位）、森林生态旅游与健康养老等专业。但是由于生源所在地距离较远、底层地处偏远、薪酬比较低、服务平台比较小，无法引入，荔波林业站数次定项招录，却无人报考。

发展战略不足自主创新。现阶段，全省各地森林康养产业发展趋势仍然处于初始阶段，好几处在“摸着石头过河”状态，对康养的普识性不强、含义掌握禁止。常常把康养和森林旅游混为一谈，与其它产业有机结合发展趋势水平不足，研发的产品单一，多为林地旅游观光为主导，产品同质化较显著。且各旅游景点项目经营各自为阵，在休闲娱乐、运动健身、健康养生、养老服务、休养、感受等多个方面未建立连动，无法完全达到多种多样群体要求。

康养不仅必须林业站坚持不懈的努力，也要改办、财政局、计生、土地、度假旅游、农牧业、水利工程、交通出行、工商局、文化教育及环境保护等工作部门的共同奋斗，比如森林疗养产业基地验证和培训符合要求的森林疗养师均必须计生单位参与其中，林业站可以跟计生单位共同合作，把康养师列入我国职业医师的范围，并且在争得把康养列入健康产业整体的合理布局上互相支持。

规划先行，发展创新，为避免因为产业链早期欠缺整体规划、目标和方向，导致销售市场秩序混乱，最后危害整个市场发展趋势，务必从一开始就对全国森林康养产业有明确定位，制订科学合理、可行的整体规划。在我国值得借鉴日本、韩积累的经验，对全国区域范围森林疗养基地建设都有一个的整体规划与合理布局，并制定阶段性的发展规划，考虑到整体规划区域内的布局合理，及其对自然资源的合理利用。

森林康养旅游的8度评价标准是哪八个

森林生态旅游专业建于2003年林业康养资质；2006年被确定为院级示范专业；2007年被省教育厅遴选为省级示范专业；2007年本专业林业康养资质的《导游基础知识与实训》课程被评选为省级精品课程林业康养资质，2008年森林生态旅游专业教学团队被省教育厅评选为省级优秀教学团队，同年森林生态旅游专业被省教育厅评选为省级示范院重点专业建设项目之一；2009年本专业的《情境导游服务》课程被评选为省级精品课程，2012年被评为国家林业局精品课程，2013年被评为院级精品资源共享课程；2010年森林生态旅游专业实训基地被省教育厅评选为省级实训基地。

深化校企合作体制机制建设，组建“森旅英才培养学院”，成立学院二级学院“旅游管理学院”；创新“411全程职业化”人才培养模式；构建基于辽宁旅游景区森林生态特色导游、旅行社外联与计调、旅游酒店服务与管理岗位能力需求的，以工作过程为导向、以典型岗位工作任务为驱动的项目课程体系；与企业联合培养专业教师，聘任行业专家为专业带头人，打造一支教学水平高、实践能力强、“双师”结构合理、专兼结合的教学团队；建设集专业教学、职业技能鉴定、社会服务与培训于一体的校内综合性实训基地，深化与扩展顶岗实习实训基地建设；带动校内外旅游管理、旅游英语、酒店管理、西餐工艺专业群建设和发展；服务辽宁生态旅游经济建设，与企业共同进行人才培养与评价，提高人才培养质量，打造辽宁生态旅游管理人才的重要培养基地，使森林生态旅游专业5年建设成对接辽宁生态旅游产业集群的示范性专业，在同类院校中起到引领示范作用。

福建省森林康养产业协会在寿宁县注册可以吗?

可以。福建省森林康养产业协会，只是一个在一起商量的协会，没有必要非得在固定的某个地方，在寿宁县注册也是可以的，两地距离的也不是很远，工作的开展和交流都是很方便的。